为了使教师综合素质提高，更好地利用社会资源，2017年8月28日——8月30日，长寿桥小学开展了为期三天的“2017新学期教师培训”活动。

2017新学期教师培训内容表

 

新海权时代——中国周边安全问题的挑战和机遇

8月28日上午，杭州市社科联副主席、社科院副院长张旭东应邀来我校开展国防安全专题讲座，在两个多小时的学习讲座过程中，教师们专心地听专题讲座，认真地撰写心得。

张院长以《新海权时代——中国周边安全问题的挑战和机遇》为主题，从“如何看待当前的安全局势”、“新海权时代”和“我们的斗争”这三个方面进行阐述。讲座中，张院长与教师们一起回顾了我国过历海军、空军的重大技术突破和重要国防事件。在张院长图文并茂的讲述中，我们看到了我国海军在成长道路上不断取得可喜的进步。近年来，我国海军批量建造和服役了多种新型舰艇，无不让人感到自豪。同时，当前的国际局势纷繁复杂，张院长号召教师们应提升忧患意识，增强参与意识。讲座的最后，张院长认为教师们要学习“要隐忍，有所作为”和“积我所想，无所不成”的先进精神，并且热衷了解和关注国家事务。

 

之后金校长做了总结发言，她以“风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心”这句话为引导，告诫在座的老师们应养成关注国家大事，关注社会民生的习惯，心存危机意识，牢记“胜者先胜而后败，败者先败而后胜”的道理。

 

 

掌握救护知识，提升技能能力——红十字救护员培训

培训开始前，郎宏副校长就本次讲座内容做了简要的介绍。此次讲座是为了进一步推进平安校园的建设，加强青少年学生的校园安全意识，完善学生校园意外伤害事故的预防与处置机制，促进教师了解并掌握应急救护的知识技能。

随后下城区红十字应急救护培训的讲师李志医生，为全校教师进行了急救知识与操作的讲座。在讲座过程中，李医生语言生动活泼，贴近现实生活，为教师详细地讲解了冠心病的病理与预防、气道异物梗阻排除等应急救护、心肺复苏应急救护等多项专业知识，并且对相关急救操作要领进行了现场示范。李医生通过急救口诀传授、解说视频播放等多种形式，向大家展示了心肺复苏及自动体外除颤仪使用的方法。教师们认真学习，反响热烈，积极参与现场模拟演练，并认真地记录了各项急救的操作步骤。

此次专题讲座的开展，不但提升了教师对应急救护知识的了解,而且还提升了他们自救互救的意识与技能，加深了对校园日常安全问题的理解。学校希望教师们可以通过急救专题的学习掌握技能，全面提高自救、互救能力，全体师生共同携手,多举措推进平安校园建设。

 

基于社会参与素养的“1+6”分众化德育模式实践研究

——基于社会参与的德育内容研究

8月29日上午，我校举行了“基于社会参与素养的‘1+6’分众化德育模式实践研究”的主题研训活动。

活动开始，教师们分成甲、乙、丙三组，分别就“《道德与法治》国家课程的社会情境化重构”、“德育公共活动的单元化设计”和“家庭教育资源的系列化设计”这三个主题进行具体的探讨。

随后，浙江省教育科学研究院普教所所长林莉对本次研训活动做了总结。她指出，社会参与分为社会责任、国家认同、国际理解、劳动意识、问题解决和技术应用六个方面，而本次研究的方向主要指向于社会责任。她还列举了不同视角下的学习的定义，指出我校实行的“1+6”活动正是为了学生学习创造新经历和新体验。随后，她利用各个实例，深入浅出地向我们解释了本次活动的三个主题。此外，她对道德教育、终身教育下的学习观和Steam课程的独到见解，也使全体教师受益匪浅。

小学阶段综合素质评价体系的实践思考

综合素质的提高有利于个人和社会的发展，在可塑性很强的学生时代，需要每一位教师正确地评价学生的综合素质，找出其薄弱环节，为实践提供指导，从而提高学生的综合素质。小学作为正式学习的最初阶段，对学生的将来有着启蒙、塑造和指导性的作用，因此小学阶段的综合素质评价值得重视。

8月29日下午，杭州市教研员朱秋蓉老师应邀来我校开展《小学阶段综合素质评价体系的实践思考》的讲座，对我校全体教师进行了专项指导。朱老师认为中小学生素质

综合评价可以看作是素质教育的重要组成部分。对于中小学生的综合素质评价，不仅要关注学生的学业成绩，还要发现和发展学生多方面的潜能，正确地了解学生自身发展的需求，从而帮助学生认识自我、建立自信。综合素质评价体系从以往单纯通过书面测试、考试学生对知识、技能掌握的情况，转变为运用不拘一格的方法综合全面地评价学生在情感态度价值观、知识与技能、创新意识、实践能力等多方面的变化与进步。朱老师认为素质教育是一种以学生的发展状态与水平为评价对象的教育评价活动，是对学生素质的各个方面，各个过程进行多渠道认证的教育评价活动。

金校长在会后指出，在小学阶段综合素质评价体系的实践中我校正在积极探索实践中，唯有不断学习和思考，并加以实践，才能有所成长。

 

跨界孩子王——拓展课程成果展示

暑假里，长寿桥小学的老师们在休假同时，不忘充电。有的在学科基础上，进行了拓展性学习，使自己的知识有了提升；有的老师则跨界学习，丰富了生活，突破了自我。因此学校于8月29日上午举行了“跨界孩儿王”拓展技能展示活动，邀请了二十二位

老师上台，与老师们通过互动交流分享学习的成果和快乐。活动分为两个组进行：学科拓展组和生活拓展组。学科拓展组的老师们给我们带来了诗意的朗读者节目、有趣的英语穿越剧表演、神奇的数学读心术，还有动感的街舞和精彩的京剧表演。生活拓展组的老师们则带来了各式各样的工具和材料，所有老师一起体验了印刷术、刻橡皮章、制作手工发夹和十字绣，还有老师现场演示了如何制作植物小盆景。其中胡晓俊老师的“深夜食堂”拓展课程，在现场给老师们播放了暑期在家制作美食的视频，并带来了提前烧好的红烧梭子蟹让老师们一饱口福。活动现场充满了欢声笑语，老师们纷纷表示希望以后有更多这样共同研讨开发拓展课程的交流实践平台，从而创建更多学生喜爱的拓展性课程。